基坑工程應貫徹什么治理原則?
點擊率:0次 發布日期:2023-09-13 12:07:39 標簽:1、基坑土方開挖原則基本:土方開挖的順序、方法必須與設計要求相一致,并遵循“開槽支撐,先撐后祿,分層開挖,嚴禁超挖”的原則。
基坑邊界周圍地面應設排水溝,對坡頂、坡面、坡腳采取降排水措施。具體如下:
(1)、《建筑地基基礎工程施工質量驗收規范》 GB 50202-2002 7.1.3 土方開挖的順序、方法必須與設計工況相一致,并遵循"開槽支撐,先撐后挖,分層開挖,嚴禁超挖"的原則。
(2)、土方工程施工前應綜合考慮土方量、土方運距、土方施工順序、地質條件等因素,進行土方平衡,合理調配,減少重復挖運。
合理確定土方機械的作業線路、運輸車輛的行走路線、棄土地點等。
并結合工程地質與水文地質條件、環境保護要求、場地條件、基坑平面尺寸、開挖深度、支護形式等情況確定開挖的方法和順序,編制施工方案。
(3)、基坑開挖期間若周邊影響范圍內存在樁基、基坑支護、土方開挖、爆破等施工作業時,應根據實際情況合理確定相互之間的施工順序和方法,必要時應采取可靠的技術措施。
(4)、機械挖土時,坑底以上200mm~300mm范圍內的土方應采用人工修底的方式挖除。
放坡開挖的基坑邊坡應采用人工修坡的方式。
(5)、基坑開挖應進行全過程監測,應采用信息化施工和動態控制方法,根據基坑支護體系和周邊環境的監測數據,適時調整基坑開挖的施工順序和施工方法。
(6)、土方工程冬期施工時,應采取防凍、防滑的技術措施。
(7)、土方工程施工前,應采取有效的地下水控制措施。
基坑內地下水位應降至擬開挖下層土方的底面以下不小于0.5m。
(8)、基坑開挖的分層厚度應控制在3m以內,并應配合支護結構的設置和施工的要求,臨近基坑邊的局部深坑宜在大面積墊層完成后開挖。
(9)、設有內支撐的基坑開挖應遵循“先撐后挖、限時支撐”的原則,減小基坑無支撐暴露的時間和空間。
(10)、面積較大的基坑可根據周邊環境保護要求、支撐布置形式等因素,采用盆式開挖、島式開挖等方式施工,并結合開挖方式及時形成支撐或基礎底板。
2、為了便于施工及有利于基坑邊坡穩定,土方開挖前先做好定位放線工作,及時配合基坑圍護單位做好邊坡及井點降水設備的布設,各級井點先預抽水45天,待坑內水位下降至作業面標高下1米后開始挖土。
防止土體被擾動,產生較大變形。
基坑開挖后,大部分變形會在最初的24小時發生。如果挖后再撐,在這期間,土體已經產生較大變形。至于分層開挖,因為教深的基坑,一次開挖到底,邊坡土體也會產生較大變形。
因此,分層開挖,先撐后挖是基坑開挖 的原則。有直呼結構的深基坑開挖時,支撐與挖土密切配合嚴禁超挖,每次開挖深度不得超過支撐位置以下。因此嚴禁超挖!
公路綠化應貫徹“因地制宜、因路制宜、適地適樹”的方針, 科學規劃,合理選擇綠化植物品種。
1.方向性原則
方向性原則指的是幼兒園管理工作必須堅持正確的方向,即堅持黨的領導和社會主義辦教育方向的原則。我國是社會主義國家,處于社會主義初級階段。
要求幼兒教育要與社會主義性質相適應,在幼兒園的性質、任務上,要體現這一點,在培養人才的規格和各項工作的要求、標準等方面也要反映社會主義性質。貫徹這一原則要從教育目標的實現和滿足人民群眾的需要出發,搞好幼兒園的工作。要樹立全局觀點,使幼兒園管理與教養工作服從于社會主義建設總目標。對完成雙重任務和培養目標方面存在偏差的如重教輕保、重智輕德、重智輕體,以及加重兒童負擔不利于素質發展等傾向有一個清醒的認識。
幼兒園作為教育機構是培養人的場所,要培養好人才,師資隊伍素質的提高是關鍵。要以正確而富有感召力的辦園目標統一全體教職工的意志與步調,同時要通過加強思想政治工作、強化師德教育和建設優良園風,提高教職工素質,激發全園教職工為實現全面育人目標、完成雙重任務而同心同德、奮發努力。
2.整體性原則
幼兒園本身是一個整體,園所是由各個部門、各項工作、各方面人員所組成的。幼兒園管理工作就是要把這些部分合理加以組合。保教工作處于整個系統的中心,管理上要從實現整體目標出發,全面規劃,統一指揮,合理組合幼兒園各個部門、各種因素、各個層次的力量,充分發揮整體效能,以達到最佳的管理成效。
幼兒園一切工作要從全局出發,要明確總體目標,要正確認識整體與局部的辯證統一關系,強化整體意識。要實行明確分工,加強聯系配合,從整體著眼做好各部門的各項工作;同時又要實行集中統一指揮,統籌兼顧協調行動,及時發現和解決問題。
要依據教育對象特點,通過“教養”結合的工作實現育人目的。領導者、管理者要經常深入教養一線,了解并指導保教工作,認真研究分析問題,推動和改進教養工作,提高質量。管理上要在堅持教養為主的同時統籌安排,將長遠目標與近期任務結合,將各時期主要工作或階段性重點與其他工作或日常常規工作協調,圍繞中心,帶動全面,使各部門各項工作協調配合,實現幼兒園整體工作的正常運轉,較好地完成保教任務。
3.民主管理原則
民主管理原則是指在幼兒園管理中,要處理好完成工作任務和關心人的關系,同時要處理好管理者、領導者與管理對象即廣大教職工的關系,調動全園各類人員的積極性,發揮管理的激勵機制,以較好地實現幼兒園的任務目標。
不僅要發揮領導者和管理者的積極性,還要全力調動和發揮廣大群眾的積極性,要尊重教職工的民主權利,確保他們能夠參與幼兒園的管理工作。當前幼兒園實行園長負責制,要對園所行政與業務工作全面負責,園長是代表人民的利益、教職工的利益和組織的利益行使權力,而不是個人的權力。
實行民主管理首先應當建立群眾監督咨詢的組織和制度。如定期召開教代會、職工代表大會、園務會、黨政工團聯席會等,討論幼兒園的工作和問題,溝通管理者與群眾的關系。使教職工群眾對園所重大決策有審議權,有機會參與討論和做出決定;對行政干部和領導管理人員有評議監督權;并能維護自身正當合法的權益。幼
兒園領導者應實行園務公開的制度,使廣大教職工對園所工作有知情權。要通過多種形式鼓勵教職工出主意、提建議,如設意見箱、開展合理化建議活動、召開小型會議及個別訪談等。
4.有效性原則
幼兒園管理的有效性原則是指,幼兒園管理要在正確的目標指導下,通過科學管理,合理組織園所人力、物力、財力等資源,充分挖掘潛力,講究經營,高質量、高效益地實現培養目標,完成幼兒園雙重任務。
幼兒園以育人為目的,要使園所培養的人才為社會所接受,促進更多的幼兒在體、智、德、美等方面全面和諧地發展,提高育人的數量與質量。要以有限的人力、物力、財力條件,合理安排人力資源,提高用人效率?梢酝ㄟ^定崗定責、定員定編,確定適宜的工作量,克服和消除人浮于事等人才浪費現象。幼兒園管理要做到合理利用物質資源和資金,科學經營,節支增收,提高經費和物資利用的有效率。
教學有法,教無定法。一法為主,多法相助。以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線。培養學生自主學習,合作學習的習慣和能力。
施工選擇施工機械應遵循的原則:
1、施工機械設備只能在現有的或可能獲得的機械設備中進行選擇。盡管某種機械設備理論上或對工期的縮短、人力的節省很有利,但如不能得到,則就不能作為一個供選擇的方案。
2、應從施工條件考慮機械設備類型與之相符合。施工條件指施工場地的地質、地形、工程量大小和施工進度等,特別是工程量和施工進度,是合理選擇機械設備的重要依據。一般來說,為了保證施工進度和提高經濟效益,工程量大應采用先進的、高效率的大型機械設備;工程量小則應采用適用的中、小型機械設備。
3、應考慮固定資產損耗費與運行費是否經濟。
4、要考慮各種機械設備的合理組合一方面是指主機與輔助機械設備在臺數和生產能力的相互適應;另一方面是指作業線上的各種機械設備互相配套的組合。
5、要從全局出發統籌考慮,不僅考慮本項工程,而且考慮所承擔的同一現場上的其他工程的機械設備的使用。擴展資料:施工機械 塔式起重機使用安全常識1、起重機“十不吊”: ⑴ 超載或被吊物重量不清不吊; ⑵ 指揮信號不明確不吊; ⑶ 捆綁、吊掛不牢或不平衡不吊; ⑷ 被吊物上有人或浮置物不吊; ⑸ 結構或零部件有影響安全的缺陷或損傷不吊;⑹ 斜拉歪吊和埋入地下物不吊; ⑺ 單根鋼絲不吊; ⑻ 工作場地光線昏暗,無法看清場地、被吊物和指揮信號不吊; ⑼ 重物棱角處與捆綁鋼絲繩之間未加襯墊不吊; ⑽ 易燃易爆物品不吊。 2、塔式起重機吊運作業區域內嚴禁無關人員入內,起吊物下方不準站人。 3、司機(操作)、指揮、司索等工種應按有關要求配備,其他人員不得作業。 4、六級以上強風不準吊運物件。 5、作業人員必須聽從指揮人員的指揮,吊物起吊前作業人員應撤離。
6、吊物的捆綁要求: ⑴ 吊運物件時,應清楚重量,吊運點及綁扎應牢固可靠; ⑵ 吊運散件物時,應用鐵制合格料斗,料斗上應設有專用的牢固的吊裝點;料斗內裝物高度不得超過料斗上口邊,散粒狀的輕浮易撒物盛裝高度應低于上口邊線10cm;
真確貫徹疏導方針應處理好的幾個關系:
1、貫徹疏導方針與開展積極思想斗爭的關系;
2、貫徹疏導方針與嚴格執行法規制度等強制性手段的關系;
3、貫徹疏導方針與理論灌輸的關系。
若樓房失火,人被圍困在房間內,濃煙彌漫時,毛巾可以暫時作為防毒面具使用。試驗證明,毛巾折疊層數越多,除煙效果越大。在緊急情況下,折疊8層的毛巾就能使煙霧消除率達 60%。
用濕毛巾好呢,還是干毛巾好呢?濕毛巾在消煙和消除煙中的刺激性物質的效果方面比干毛巾好,但其通氣阻力比干毛巾大。
對于質地不密實的毛巾要盡量增多折疊層數。同時,要捂住口鼻,使保護面積大一些,就更有利于自救。
在煙霧中一刻也不能把毛巾從口和鼻上拿開,即使只吸一口氣,也會使呼吸困難。應該注意,使用毛巾是不能消除一氧化碳的。
以下是專家支招:
一、一定要沉著冷靜。
當你所處的環境突然發生火災時,一定要保持鎮定,切不可驚慌失措,亂作一團,盲目地起身逃跑或縱身跳樓。要了解自己所處的環境位置,及時地掌握當時火勢的大小和蔓延方向,然后根據情況選擇逃生方法和逃生路線。
二、正確的選擇逃生方法和逃生路線。
如果疏散方向的通道上剛剛起火,且疏散通道還保持著暢通的話,在你對疏散通道比較熟悉的情況下,可用濕棉毯子、棉被等披在身上,早下決心果斷地沖出火海。
如果疏散樓梯已經燒斷,逃生方向被火封閉,你應采取以下方法逃生:
l、充分利用建筑物本身的疏散設施進行逃生,如利用緩降器、救生袋、消防電梯、救生滑梯等自救逃生。
2、充分利用陽臺、窗戶等自然條件攀到周圍安全地點自救逃生。
3、充分利用自救繩自救逃生。如有專用自救繩索自救最好,沒有繩索時,可將居室內的床單、被罩、商店里的布匹等系在一起作為自救繩,將其一端系牢后,再順窗下墜逃離火場,
4,在建筑物內無任何設施可利用自救的情況下,應充分利用建筑外的一些自然條件進行自救。如:屋頂的下水管道,避雷針引下線以及任何靠近建筑物的物體(樹木,電線桿)等。
5,創造避難間避難自救逃生。多數建筑物沒有設立避難間,在采取其它各種方法不能逃生的情況下,應自己創造條件,自設避難間逃生.避難間要選擇有水源而又利于同外界聯系的房間。首先將房間的門、窗全部關閉,然后拿出被子、毯子、棉衣等可利用的物品,用水浸濕后將門窗蒙嚴堵實,并不間斷向上潑水,防止火災侵入,同時要及時與外界取得聯系,尋求外援幫助,求得逃生。
6、絕路逃生。如果火災突破避難間,在根本無法避難的情況下,也不要輕易做出跳樓的決定,此時可扒住陽臺或窗臺翻出窗外,以求絕處逢生。
三、火場逃生的應注意事項。
1、要積極地尋求外援幫助。由于自己身處火場內部的火災之中,對火場全貌了解不清,在逃生的過程中,容易誤入"歧途",所以被圍困在火場的人員逃生時,要積極尋求外援幫助。當發現消防員或外援人員時要高聲呼救,請求外援;如果呼救無濟于事或煙霧太濃高聲呼救容易中毒時,可用竹竿挑起鮮艷的衣物搖晃或向外拋輕型顯眼的東西,夜間可打開電筒發出求援信號,再不然可手攀窗沿邊,讓自己身體暴露給救援人員,從而盡量將你救出火口。
2、小心煙霧中毒。由于現代建筑物室內使用了大量的木材、塑料、化學纖維等易燃可燃材料裝修,且裝修材料表面常用漆類粉刷,燃燒時會散發出大量的煙霧和有毒氣體,容易造成毒氣窒息死亡。所以,在逃生時,可用濕毛巾折疊,捂住鼻口,屏住呼吸,起到過濾煙霧的作用,不到緊急時刻不要大聲呼叫或移開毛巾,且須采取匍匐式前進逃離方式(貼近地面的空氣中一般多氧氣少煙霧)。
3、不要浪費時間,貪戀財物。逃生時不要為穿農服或尋找貴重物品而浪費時間,也不要為帶走自己的物品而身負重壓影響逃離速度,更不要貪財,本已逃離火場而又重返火海。
4、不要輕意打開避難間的門窗。在避難時,千萬不要輕意打開門窗,如果避難間充滿煙霧,無法避難時,可打開著火一側門窗,排放煙霧后,應立即重新關閉好。
5、應從高處向低處逃生,逃生時應從高樓層處向低樓處逃生,因為火勢是向上燃燒的,火焰會自下而上地燒到樓頂。經過裝修的樓層火災向上的蔓延速度一般比人向上逃生的速度還快,當你跑不到樓頂時,火勢已發展到了你的前面,因此產生的火焰會始終圍著你。如不得已可就近逃到樓頂,要站在樓頂的上風方向。
6、防止引火燒身;饒錾锨f不可隨意奔跑,否則不僅容易引火燒身,而且還會引起新的燃燒點,造成火勢蔓延。如果身上著火應及時脫去衣服或就地打滾進行滅火,也可向身上澆水,用濕棉被,濕衣物等把身上的火包起來,使火熄滅。
7、不要隨意去乘坐電梯。因為一旦著火,電梯就會斷電,很有可能將你困在電梯內無法逃生。
如果是流水作業的話,首先要考慮它的放置位置,作業者最舒適的高度等等,其次最好放在離電源、水源較近的地方,以便機床用水用電方便,最后是如果是重型設備的話,一定要考慮地基的承重能力。
看完稻盛和夫的“貫徹對應原則”我感受頗深。
簡單來說“對應”,我的理解就是“忠于原狀,保留原貌”。
論是在公司管理中,還是業務流程中,論是宏觀管理,還是微觀運作,條基本的管理標準就是業務條理、財務清晰。堅持貫徹對應原則,最的好處就是在經營過程中能隨時清楚企業的經營運轉狀況,不會出現糊涂賬,在運營過程中更容易盡早發現問題,采取措施。對應原則,極限度的避免了管理領域的漏洞,界定了模糊區域,保證了相對的公正。
定期保養,操作人員必須持證上崗,并做好專業理論教育及培訓考核工作,嚴禁違章操作。做好設備維護保養檢修記錄,